تحضير نص محاورة الطبيعة ــ السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني:
أسئلة الفهم:
¡ س: حدد أطراف الحوار في النص؟
¡ ج: الكاتب، النسيم، الطيور، الأزهار .
¡ س: يبدو أن حزن النسيم و الطيور و الأزهار واحد، ترى ما سبب حزنها؟
¡ ج: تصرفات الإنسان .
¡ س: هل هناك مساعي لحل هذه المشاكل؟
¡ ج ـ نعم.
¡ س: متى بدأت مناجاة الكاتب للطبيعة؟
¡ ج: عند الفجر .
¡ س: كيف هر النسيم بين الأغصان؟
¡ ج: متنهدا تنهد يتيم يائس.
¡ س: ما سبب حزن النسيم؟
¡ ج: أذهب نحْوَ الْمَدِينَةِ مَدْحُورًا مِنْ حَرَارَةِ الشَّمْسِ، إلِى الْمَدِينَةِ حَيْثُ تَتَعَلَّقُ بِأًذْيالِي النَّقِيَّةِ مِكْرُوباَتُ الْأمْرَاضِ.
¡ س: ما هي أطراف الحوار في هذه الفقرة؟
¡ ج: الكاتب و الجدول .
¡ س: ما موضوعه؟
¡ ج: نواح الجدول.
¡ س: بم شبه الكاتب نواح الجدول؟
¡ ج: كَالثَّكْلَى.
¡ س: بما أجاب الجدول عن سؤال الكاتب؟
¡ ج: لِأننَّي سَائِرٌ كرُهًا إلِى الْمَدِينَةِ حَيْثُ يَحْتَقِرُنِي الْإنْسَانُ وَ يَسْتَخْدِمُنِي لِحَمْلِ أدَرْاَنِه.
¡ س: كيف كان الطير يغني؟
¡ ج: الطيُورَ تُغَنِّي نَشِيدًا مُحْزِنًا يُحَاكِي النَّدْبَ.
¡ س: ما سبب ذلك؟
¡ ج: سوف يَأْتِي ابْنُ آدَمَ حَامِاً آلَةً جَهَنَّمِيَّة تَفْتِكُ بِنَا فَتك الْمِنْجَلِ بِالزَّرْعِ، فَنَحْنُ يُوَدِّعُ بَعْضُنَا بَعْضًا، لِأنَّنَا لَا نَدْرِي، مَنْ منِّا يتَمَلَّصُ مِنْ القْدرِ المْحْتُومِ، كَيْفَ لَا ننَدُبُ وَ المْوْتُ يتَبعَنَا.
¡ س: عم سأل الكاتب نفسه؟
¡ ج: سأل الكاتب نفسه عن سبب هدم الإنسان ما تبنيه الطبيعة.
شرح المفردات:
§ أناجي: أحكي ما في قلبي من أسرار.
§ مدحورا: مطرودا.
§ تدرف: تسيل.
§ ينوح: يبكي.
§ الثكلى: المرأة التي فقدت ابنها.
§ الندب: رثاء و ما يصاحبه من أنين.
الفكرة العامة:
Ù مناجاة الكاتب للطبيعة بدافع حبه الشديد لها، داعيا إلى حمايتها و المحافظة عليها.
الأفكار الاساسية:
ß حديث الكاتب مع النسيم و استفساره سبب تنهده و حزنه.
ß حزن الأزهار و بكاؤها أسفا على حياتها التي بعث بها الإنسان.
ß نواح الجدول بسبب احتقار الإنسان له و رمي الفضلات و الأوساخ في مياهه العذبة.
ß تصوير الكاتب نشيد الطيور بالندب و جواب الطيور عن سبب الانشاد الحزين.
المغزى العام من النص:
Å لا تقتل البيئة كي لا تقتلك.
أتذوق نصي:
· س: ما الفكرة التي يود الكاتب معالجتها من خلال النص؟
· ج: العنوان: يتكون من كلمتين تكون فيما بينهما مركب إضافي و هو يدل على حوار موجه إلى الطبيعة، عناصر الطبيعة.
· س: استخرج من النص ما يدل على الزمان و المكان.
· ج: الزمان، الفجر، المكان، و الحقل.
· س: في كثير من عبارات النص، وظف الكاتب أسلوب الاستفهام، ما الغرض من ذلك؟
· ج: التعجب من تصرفات الانسان.
· س: هل قول الكاتب: “سمعت الجدول ينوح” حقيقة أم مجازٌ؟ وضّح بشرح العبارة.
· ج: شبه الجدول بالمرأة الثكلى التي تنوح و حذف المرأة الحزينة و ترك صفة من صفاتها و هي تنوح على وجه الاستعارة المكنية.
· س: استخرج من النص طباقًا، ثمّ وظفه في جملة من إنشائك.
· ج: نبكي، لا نبكي.
· س: تأمل العنوان جيدا، ثم أبرز الأفعال التي تحيل عليه في النص؟
· ج: الأفعال هي: سألت، قال فأجاب، التفت، سألته، تسألها.