تحضير نص الدور الحضاري للأنترنت ــ السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني:
أسئلة الفهم:
¡ س: عم يحدثنا الكاتب في هذا النص؟
¡ ج: عن الأنترنيت.
¡ س: ما الكلمة المحورية في لفظة الانترنيت؟
¡ ج: الشبكة العنكبوتية .
¡ س: من يستفيد من محتوياتها تلك؟
¡ ج: الناس على مختلف أعمارهم و توجهاتهم .
¡ س: لماذا لا نستطيع فهم دور الانترنيت حسب الكاتب؟
¡ ج: لتشعبه .
¡ س: فمتى نفهمها، و بماذا نستطيع ذلك؟
¡ ج: عندما نتخيل حجم الخدمات التي تقدمها للإنسان.
¡ س: ماذا يتناول محتوى الانترنيت اليوم؟
¡ ج: يتناول مختلف جوانب الحياة بجميع أشكالها .
¡ س: ماهي أهم محتويات الانترنت حسب الكاتب؟
¡ ج: المحتوى الأكاديمي الجامعي، المحتوى الديني و الفلسفي، المحتوى الإعلامي و الإخباري، المحتوى التجاري … .
¡ س: و لماذا هي مطلوبة بكثرة و شدة؟
¡ ج: لأنه تتعلق بحياة الانسان اليومية .
¡ س: هل الإنترنيت للمتخصصين وحدهم؟
¡ ج: لا، بل للجميع على مختلف أعمارهم و توجهاتهم .
¡ س: أين يكمن سر و عظمة دور شبكة الانترنيت؟
¡ ج: في اشباع رغبات الناس من تنمية الهوايات و فرص الحوار و النقاش .
شرح المفردات:
· طبيعته: أصله.
· يتضح: يظهر بصورة واضحة جلية.
· مناحيها: نواحيها و تشعباتها المختلفة.
· المطروقة: المتناولة المدروسة و المعروفة.
· ترسيخها: تثبيتها و تأصيلها.
· التسويقية: عملية الإشهار و البيع.
· البدائية: البسيطة الساذجة غير المتحضرة.
الفكرة العامة:
Ù الشأن العظيم للأنترنت جعلها تتدخل في جميع مجالات حياتنا بفضل الخدمات المتنوعة التي تقدمها .
الأفكار الاساسية:
ß تداخل الإنترنيت مع الحياة اليومية للإنسان المعاصر جعلها تشمل جميع مناحي الحياة.
ß تنوع المجالات التي تغطيها شبكة الإنترنيت.
ß شبكة الأنترنت و ما تلعبه من دور فعال في فتح فرص الحوار و التعايش و حرية التعبير.
المغزى العام من النص:
Å الانترنت المدرسة الافتراضية لجميع سكان المعمورة على اختلاف توجهاتهم الحضارية.