تحضير نص درس في الوطنية – لغة عربية السنة الثانية متوسط الجيل الثاني:
التعريف بالكاتب :
محمد ديب: ولد في 21 جويلية 1920 بتلمسان، توفي في 2 ماي 2003 في سان كلو في فرنسا)، هو كاتب و أديب جزائري باللغة الفرنسية في مجال الرواية و القصة القصيرة و المسرح و الشعر، من أهم رواياته الدار الكبيرة، الحريق، النول....
أسئلة الفهم:
¡ س: ما محتوى الدرس الذي علمه الأستاذ لتلاميذه؟
¡ ج: الوطن.
¡ س: ماذا نسمي من يحب وطنه و يدافع عنه؟
¡ ج: الوطني.
¡ س: للأستاذ حسن رأي في مفهوم الوطن، وضح ذلك؟
¡ ج: الوطن ليس الأرض التي نعيش فوقها فحسب بل هو كذلك كل ما على هذه الأرض من سكان و كل ما فيها بوجه الإجمال .
¡ س: ما هي التساؤلات التي تبادرت إلى ذهن عمر؟ ما رأيك فيها؟
¡ ج: كل هؤلاء يعدون من الوطن؟ و حميد سراج أيضا؟ أي بلد هو بلده؟
¡ لأنه كان يرى أن حميد سراج مطارد دوما من الشرطة فكيف يعتبر مواطنا وهو لا يعيش بأمان في وطنه لأن الأجانب هم من يتحكمون في الوطن.
¡ س: ما السر الذي تم اكتشافه بخصوص شخصية المعلم “حسن”؟
¡ ج: الأستاذ “حسن” يتكلم العربية رغم أنها ممنوعة في المدارس و هو من كان يمنعهم من الكلام بلغة الضاد.
¡ س: بم أخبرهم المعلّم “حسن”؟
¡ ج: أن ليس صحيحا أن الجزائر هي فرنسا.
¡ س: لماذا لم يتمكن “عمر” من النّجاح في دراسته؟ و هل تستطيع تحقيقه أنت؟ علّل؟
¡ ج: لم يتمكن “عمر” من مواصلة دراسته بسبب الظروف الصعبة: الاحتلال، الفقر و الجوع و حتى عقله رافض تلقي معلومات في مدرسة تحكمها فرنسا، نعم أنا أستطيع مواصلة دراستي لأني أعيش في وطن ينعم أهله بالحرية، مدرستي مناهجها جزائرية ….
الفكرة العامة :
Ù الوطنية هي التعبير عن الحب و الانتماء و التضحية من أجل الوطن.
الافكار الاساسية :
ß تعريف الأستاذ حسن للوطن.
ß التساؤلات التي جالت بخلد عمر و رغبته في طرحها على الأستاذ.
ß دهشة عمر من التغير المفاجئ في شخصية المعلم حسن.
المغزى العام من النص :
Å الإنسان بلا وطن، هو بلا هوية، بلا ماضٍ أو مستقبل، فهو غير موجود فعليا.