تحضير نص لالة فاطمة نسومر – لغة عربية السنة الثانية متوسط الجيل الثاني:
أسئلة الفهم:
س: ما الاسم الذي اتفق عليه الفوج ليكون رمزا لهم؟
ج: ” لالة فاطمة نسومر “.
س: لم وافق أعضاء الفوج على طلب ” فاطمة “؟
س: لم وافق أعضاء الفوج على طلب ” فاطمة “؟
ج: لأن ما قالته عنها كان مقنعا.
س: ماذا اعتبر أعضاء الفوج ” نسومر ” بعد سماع كلام ” فاطمة “؟
س: ماذا اعتبر أعضاء الفوج ” نسومر ” بعد سماع كلام ” فاطمة “؟
ج: رمزا المقاومة.
س: ماذا يمكن أن تقول عن ” نسومر “؟
س: ماذا يمكن أن تقول عن ” نسومر “؟
ج: واحدة من عظيمات الجزائر و بطلاتها.
س: ما موضوع الحوار الذي دار بين المنشطة أحلام و تلميذاتها؟
ج: تسمية فوجهن.
س: لماذا وقع اختيار التلميذات على لالة فاطمة نسومر؟
ج: لأنها بطلة جزائرية قادت المقاومة ضد الاحتلال الفرنسي.
س: أين كانت المنشطة أحلام و تلميذاتها؟
ج: في ساحة الإكمالية الغربية من شاطئ أزفون.
س: ما سبب تواجدهن هناك؟
ج: مخيم صيفي.
س: ماذا قالت أحلام للبنات؟
ج: سنتفق الآن على اسم شهيد أو شهيدة يكون رمزا لفوجنا طيلة مدة بقائنا بالمخيم.
س: ماذا اختارت الفتاة فاطمة؟
ج: اقترحت أن يكون اسم الفوج لالة فاطمة نسومر.
س: كيف بررت لذلك؟
ج: بررت بما يلي
Å لأنها امرأة.
Å قادت المقاومة ضد الجيش الفرنسي.
Å لم تبخل بشيء عن الجزائر، قدمت روحها من أجل تخليصنا من براثن المستعمر.
س: هل وافقت أحلام مباشرة على اقتراح الفتاة؟
ج: لا بل طلبت رأي الفتيات.
س: كيف كان رأيهن؟
ج: وافقن و طلبن من التلميذة اعطاء لمحة عن الشهيدة لالة فاطمة نسومر.
شرح المفردات:
· براثن: جمع برثن: مخلب السّبع.
· براثن المحتل: كل ما يضرّ به.
الفكرة العامة :
Ù “ نسومر” رمز المقاومة النسائية و مثال يحتذى به في التضحية .
Ù “ لالة فاطمة ” المضحية المقاومة و الصامدة العظيمة .
الافكار الاساسية :
ß طلب المنشطة من البنات اختيار اسم شهيدة رمزا للفوج الصيفي.
ß اختيار فاطمة لإسم شهيدة لالة فاطمة نسومر.
ß تبرير فاطمة سبب اختيارها لإسم الشهيدة لالة فاطمة نسومر.
ß اتفاق اعضاء الفوج على الإسم المقترح.
المغزى العام من النص :
Å لالة فاطمة نسومر مثال حي لتضحية المرأة الجزائرية من أجل الوطن.
Å لالة فاطمة نسومر نموذج لعظمة نساء الجزائر.