تحضير نص من أجل حياة أفضل – لغة عربية السنة الثانية متوسط الجيل الثاني:
أسئلة الفهم:
¡ س: كيف كانت الأوضاع الاجتماعية أثناء فترة الاستعمار؟
¡ ج: سيئة.
¡ س: مم سئمت عيني؟
¡ ج: من الحياة القاسية التي تعيشها.
¡ س: ما مصير من يقول كلمة حق ضد المستعمر آنذاك؟
¡ ج: السجن.
¡ س: ماذا تقصد عيني بالقرش؟
¡ ج: المستعمر.
¡ س: نبرة اليأس من تحسن الأوضاع الاجتماعية واضحة في حوار “عيني” و جارتها. وضّح ذلك.؟
¡ ج: عندما قالت الغد لا يأتي أبدا، كلام الجارة عندما قالت زوجي زج به في السجن لأنه كان يقول هذا الكلام.
¡ س: بم شبهت عيني جنود الاحتلال؟
¡ ج: برسل الشقاء.
¡ س: النضال من أجل الوطن يقتضي التّضحية، وضح ذلك بأمثلة من نضال حميد سراج.
¡ ج: كان لا يعرف الراحة، لا يأكل و لا ينام و لا يحيا إلا من أجل الاجتماعات .
¡ س: ما هي الحياة الأفضل التي يسعى إليها حميد سراج من خلال نشاطاته و اجتماعاته؟
¡ ج: الحرية.
الفكرة العامة:
Ù تصوير الكاتب للحالة الاجتماعية المزرية التي عاشها الشعب الجزائري أثناء فترة الاستعمار و الانتظار القاتل لبزوغ فجر غذ أفضل.
الافكار الاساسية:
ß حالة اليأس التي وصلت إليها عيني.
ß التضحيات التي قدمها حميد سراج و أمثاله من أجل الوطن.
ß االحرية هي الغد الأفضل.
المغزى العام من النص:
Å الصبر مفتاح الفرج.
Å الحرية تؤخذ و لا تعطى.